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如何在变迁的大时代发现微“变迁”
发布者:admin  来源:  发布时间:2017-3-3

33日下午,创意写作研究中心举办了一次“阅读经典创意写作”的交流活动,参与会议者有冯汝常、龚韶、周素焕、陈杰等老师及中心部分学生。

本次辅导,先由冯汝常老师诵读《文青传》“出世的汤唯,入世的窦唯”文篇,阐释文学表达语言的文学特点,然后引入校《天涯华文》杂志即将开设的《变迁》栏目。冯老师指出,在国际旅游岛建设与城镇化建设过程中,如何发现社会的变迁并以文学记录这个时代是进行创意写作的一个关键点。社会的大背景要从微小的观察点折射,这需要我们有独特的视角。就像《文青传》中的文章,其中的作家们往往能够通过个人的叙述,阐释出这个时代特有的况味。

对于“变迁”这个话题,参加交流的老师和同学都表达了自己的看法,认为创意写作应该关注这个大时代变迁的过程。

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在《文青传》文章片段的阅读与阐释中,大家就语言表达进行了交流。在写作时,如何遣词造句、连贯成文、思绪跨越等,都是需要关注的细节。通过文句与字词欣赏解析,引用名作与写作案例,触类旁通,老师们和同学们一起分享了写作的个体感悟。大家一起讨论“二次元”创意写作的平面化表述方法,强调形象中略貌取神的手法。如“汤唯的小脸蛋”文段的“立体性”特色表达,导演赖声川“别让她跑歪了路”满怀期待的引述等,以率意性词语来创新描述,以塑造读者注意的焦点。

由变迁的话题,引出本次采风的安排。三亚学院出世,为周边黎族村落的发展究竟有什么影响,带来什么变化,需要采写村民了解他们对这个时代,对周边变迁的感悟,记录周边社会环境的变迁与变迁中的人的状态。

当然,如何用创意的语言写出三亚这座城市变化,环境、情感、文化等诸多变迁,以反映这个大时代的整体,这是我们从事写作研究与写作实践都需要关注的重要节点。大学、大学生的到来,环境的变化,村民和我们都是变迁的见证者,同时也都是历史的书写者。 

    我们用手中的笔记下这段历史,并非是为了几十年以后的曾经缅怀,而是为了留住历史,做一个忠实的记录者。

本次指导交流,确立了《变迁》的写作主题与模式,对计划采访与写作分工都有了初步规划。

中心的小伙伴们,现在机会来了,一起去采访身边的三亚人吧,让我们一起撰写大时代社会中周边微“变迁”。

最后,与会老师和同学分享了个人阅读和写作的经验,从散文诗歌到小说剧本,都激发了大家的热情。

阅读经典,感悟创意。新学期,我们会开拓,不断进步!



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